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| 起始课要关注本土文化 | |
| 引用本文： | 戴青.起始课要关注本土文化[J].考试周刊,2015(8):20-21. |
| 作者姓名： | 戴青 |
| 作者单位： | 贵州省都匀三中,贵州 都匀,558000 |
| 摘 要： | <正>"少教多学"注重学生可持续发展能力的培养,它意味着不再依赖于死记硬背的学习、反复的考试和"以不变应万变"的教学方式,更多地关注经验式的发展、自主学习、差异化教学和发展能力的培养。它重视学生思维、态度、性格和价值观的形成,力图通过教学策略和方法的创新塑造学生的精神品格,促进学生的健康成长。传统的语文教学局限于课堂,缺乏相应的探究性研究型学习场所,广泛的课程资源处于被埋没、被搁置的状态,对于与学生关系最密切的本土的文化资源的 |
| 关 键 词： | 教学策略 自主学习 起始课 研究型学习 差异化教学 教学局 经验式 课堂教学 精神品格 半山亭 |
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