小学语文小班化课堂教学中激发学生主动学习的策略

新课程标准提出学生是学习和发展的主体,应充分调动学生学习的主动性;教师不能用教代替学生学,应把学习的主动权交给学生。课堂教学是双边活动过程,既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,特别要激活学生的兴趣,培养学生学习的积极性和主动性。兴趣是最好的老师,因此激发学生的学习兴趣是教学成功的关键。在语文教学的过程中,教师根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动获取知识,自觉地训练技能,以达到教学的目的。