为语文课堂教学打造一份“静”界

随着新课改的深入发展，我们的语文课堂教学也发生了巨大的变化，从过去的“满堂灌”到现在的“以学生为主体”的课堂讨论、交流等形式．可以说我们的语文教学有了很大的进步。但是这种“课堂讨论、交流”的形式有时候会走向另一个极端——“满堂闹”。本文主要就“满堂闹”这种现象来分析语文课堂教学中“静”的缺失问题，以及出现这些问题的原因，并提出通过静读、静听、静思三个方面的努力来为语文课堂打造一种“静”界。