对当前初中语文后进生转化的几点思考

在初中语文教学工作中。教师一定要着眼于全体学生的发展，将整体教学成效提升作为最终目标。但是部分教师眼中只有分数，将教学的重点放在了优秀生的身上，对于学困生的兼顾不足，导致这一群体在班级处于边缘化位置，学习积极性不高．学习成效低下，影响了整体教学成效提升。教师在教学中应当强化分析研究．针对学困生学习基础、能力和身心发展特点．开展针对性教育教学工作，让这一群体及早跟上班级整体学习步伐，提升教学成效。