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| 茶馆式教学与牧羊式教学商榷 | |
| 引用本文： | 刘玉新.茶馆式教学与牧羊式教学商榷[J].中小学教师培训,2005(5):59-59. |
| 作者姓名： | 刘玉新 |
| 作者单位： | 湖北省长阳清江高中,443501 |
| 摘 要： | 顾名思义,茶馆式教学与牧羊式教学都崇尚在宽松的环境里进行师生交流,形成一种独特的话语场。值得区分的是,前者注重教学的随意性,后者注重教学的开放性。若在大学里,教授们面向自律程度较高的研究生,这倒不失为一种学术境界,但在中小学里倡导这种教学方式,笔者不敢苟同。其理由有三:一是我们的教育走到今天这种僵化局面,不是一两天形成的,长期的接受式教育已严重地渗透到了师生的意识形态领域,不仅学生放不开,教师也放不开。教师的人格魅力和学识涵养能否达到这个要求而艺术化地掌握好这个“度”,还是一个大大的问号。二是我们的学生毕竟是… |
| 关 键 词： | 茶馆式教学 牧羊式教学 中学 课程改革 课堂纪律 语文教学 |
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