在教学中充分挖掘和利用课堂资源

凡是对人类有用的物质和能量都叫做资源，不超过限度的情况下可无限使用的资源叫做可再生资源。在课堂教学中，教材、各种教学资料、教师和学生本身都是理所当然的教学资源，但真实的课堂教学又都是不可预期的，往往会出现各种不同的“意外”，遇到这种情况，教师头脑中的教学理念将决定事态发展的走向。事实上，这种“意外”情况的出现，是十分难得的课堂资源，只要处理得当，很可能转化成为本节课最大的“亮点”，从而有效促进学生的发展。下面就我的教学实践谈谈如何利用课堂资源，使之成为对教学有用的物质和能量。