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| 切中本质 理顺思维——有关“振荡电路”的教学探讨 | |
| 引用本文： | 岑卫堂.切中本质 理顺思维——有关“振荡电路”的教学探讨[J].中国职业技术教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 岑卫堂 |
| 作者单位： | 广东省江门市第一职业高级中学 |
| 摘 要： | 岑卫堂 ａａｃｗｔ＠１６３．ｎｅｔ 职业中学电类课程《电子线路基础》中，“振荡电路”一章占有非常重要的地位，特别是在电子专业和电工专业中，“振荡电路”是学习的重点内容之一。这一章的知识，是学生深入学习放大器原理、测量理论的基础，同时，也是仪器、仪表应用以及测量操作的理论指导。透彻地理解和掌握“振荡”的原理，熟悉振荡电路的工作过程，对提高职中生的理论水平和操作技能有非常重要的意义。 但是，现行职业中学各种《电子线路基础》教材中对“振荡电路”的引入及处理上，普遍存在脱离学生实际的现象。 总体上看，现行… |
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