当前初中地理课堂教学中出现的问题与对策 |
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引用本文: | 李静.当前初中地理课堂教学中出现的问题与对策[J].中国科教创新导刊,2008(11):85-86. |
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作者姓名: | 李静 |
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作者单位: | 山东省章丘市龙山街道办事处党家中学,山东章丘,250213 |
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摘 要: | 随着教学改革的不断深入,许多教师在课堂教学中出现了过于渲染课堂气氛,滥用多媒体;课堂气氛冷清,教师语言生硬;师生互动过少,将课堂变为问题课;课本插图、活动题使用不当;照本宣科,不能把握知识之间的内在联系等问题。面对这种教学中出现的怪现象,笔者认为在今后的教学中,应采取根据课本的实际内容,选择不同的教学方式、方法,积极创设恰当的问题情境,激发学生学习地理的兴趣,课堂上语言抑扬顿挫,加强与学生的沟通、互动,合理安排知识的前后顺序,灵活处理活动题的措施。
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关 键 词: | 课堂教学改革 问题与对策 |
文章编号: | 1673-9795(2008)04(b)-0085-02 |
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