浅谈小学数学生活化的教学艺术 |
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引用本文: | 张宪成.浅谈小学数学生活化的教学艺术[J].学生之友(小学版),2011(19):50-50. |
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作者姓名: | 张宪成 |
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作者单位: | 江苏省泗洪县峰山中心小学 |
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摘 要: | 数学源于生活,寓于生活,用于生活。在小学数学教学中,如果能够根据小学生的认知特点,将数学知识与学生的生活实际紧密结合,那么,在他们的眼里,数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科,不再是枯燥乏味的数字游戏。这样,学生学起来自然感到亲切、真实,对于学生更好地认识数学,学好数学,培养能力,发展智力,促进综合素质的发展,具有重要的意义。因此,作为教师要善于结合课堂教学内容,捕捉生活中的数学现象,挖掘数学知识的生活内涵。
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关 键 词: | 小学数学 生活化 教学艺术 课堂教学内容 数学知识 小学生 数学教学 生活实际 |
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