|
|||||
|
|
| 指导预习策略 促进能力提升 | |
| 引用本文： | 陈俊.指导预习策略 促进能力提升[J].学生之友(小学版),2011(15):31-31. |
| 作者姓名： | 陈俊 |
| 作者单位： | 江苏省南京市靖安中心小学 |
| 摘 要： | 关注有效教学，提高课堂教学效率，是当前我们每一位教师热衷于研究的课题。新课程理念指导下的数学课堂越发显得富有朝气，学生在课堂上的学习表现也让我们很是满意。但只关注课堂，使我们的教学效率难以有更大的提高．使我们的学生一味地依赖老师学习，他们的自学水平也得不到充分的发展。课前预习，作为一种自学方法， |
| 关 键 词： | 课前预习 课堂教学效率 能力 自学方法 有效教学 数学课堂 课程理念 学习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |