阅读课上“君子动口又动手”——浅谈如何有效地随文练笔

苏教国标版教材中选编的课文，文质兼美，或隽永潇洒，或激越昂扬，或空灵和谐……许多文章，言有尽而意无穷。许多言外之意需去研磨。诸多背后精彩需去探寻。然而，当前的阅读教学往往未能有效发挥教材的优势，课堂上出现了教学流程平面推移、文本对话表面肤浅等不尽如人意的现象。