《品德与社会》课的开放性、生活化 |
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引用本文: | 江新霖.《品德与社会》课的开放性、生活化[J].学生之友(小学版),2011(19):68-68. |
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作者姓名: | 江新霖 |
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作者单位: | 山东省青岛即墨市长江路小学 |
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摘 要: | 现在的思品与社会教学.往往局限于书本,回避了现实生活,人为地造成了“纯而又纯”的教育。思品与社会教学无法真正触及儿童的真实内心,未能真正从儿童的心灵深处产生和影响。而真正有效的教学,必须能触及儿童的内心世界,从而影响他们的心灵。所以《品德与社会》教学必须让儿童在开放性的教学环境中,立足生活,回归生活,自主实践,充分感受学习的乐趣。
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关 键 词: | 生活化 社会 品德 教学环境 儿童 内心 心灵 回归 |
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