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| 采用“任务驱动”,提高教学效率 | |
| 引用本文： | 戴铮.采用“任务驱动”,提高教学效率[J].学生之友(小学版),2011(14):5-5. |
| 作者姓名： | 戴铮 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区政平小学 |
| 摘 要： | 小学生已经开始萌发了独立自主的意识,虽然他们一开始对信息技术没有多少了解,但孩子们对这门学科满怀好奇,自主探索的欲望很强烈。如果教师在教学中步步牵着学生鼻子走,学生的浓厚兴趣就会在层层禁锢中逐渐减弱。反过来,如果教师顺应学生自主探索的内心需要,结合教学目标设计一个个典型的信息处理＂任务＂,让孩子们在这些任务的驱动下展开探究活动,让任务导引学生自主学习, |
| 关 键 词： | 任务驱动 教学效率 小学生 信息技术 信息处理 教学目标 探究活动 自主学习 |
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