小学英语课堂教学中的情境创设的思考与实践

前阶段看到某速记中心的海报，宣传能够提高学生的单词记匕量和速度，众多的学生及家长趋之若鹜。笔者看到这一社会现象陷入思考，我们的家长及老师真的认为小学英语教学中，记忆单词虽是第一位的吗？拥有大量的词汇量英语学习就成功了吗？笔者认为，断然不是这样，小学英语教学的目的绝非仪为了让学生记忆课本中的单词，而是应该让学生在英语学习中，提高英语应用的综合素质。而这种应用素质关键是需要学生有应用所学英语的习惯与意识。