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| 论建构主义观点下数学教师的指导作用 | |
| 引用本文： | 张花花.论建构主义观点下数学教师的指导作用[J].学生之友(小学版),2011(17):42-42. |
| 作者姓名： | 张花花 |
| 作者单位： | 福建省泉州市泉港区后龙顺南小学 |
| 摘 要： | 建构主义的观点是从皮亚杰、布鲁纳等人的理论基础发展起来的认知主义理论的一个分支。与认知主义理论相比。建构主义学习环境下的数学课堂教学模式更强调学生的主观认识，更重视学生的主动探索，通过创设情境、协作学习、会话交流等学习方式来充分发挥学生在数学学习中的主动性、积极性和创造性精神， |
| 关 键 词： | 建构主义 数学教师 课堂教学模式 学习环境 创设情境 协作学习 数学学习 学习方式 |
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