减少粗心现象的有效对策 |
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引用本文: | 洪梅.减少粗心现象的有效对策[J].学生之友(小学版),2011(13):50-50. |
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作者姓名: | 洪梅 |
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作者单位: | 江苏省仪征市实验小学 |
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摘 要: | 在平时的作业和测试中,由于学生粗心造成过许多错误,而且这种现象还具有普遍性。谈话时,学生经常会以"粗心"二字作为自己解题错误的理由。孩子对粗心的毛病没有引起足够重视,也就没能对其做以及时的纠正。面对这种现状,作为教师该如何处理呢?下面笔者就自己的一些做法,谈谈减少粗心现象的有效对策:一、审题能力的有效训练审题是解决问题的基础和先导。审题能力是综合获取信息、处理信息的一种能力,它需要以一定的知识储备、认知水平为依托,更需要有良好的读题习惯、有效的思考方法为保证。
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关 键 词: | 审题能力 普遍性 学生 信息 |
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