巧用教具学具 增加课堂活力

小学数学教材要求教师在教学中让学生多观察和亲自动手，即运用教具和学具的作用，加强直观操作。创设教学情景，科学探究，可以弥补数学的抽象性。使数学更容易被认识理解，能较好地激发学生的学习兴趣，培养学生良好的探究性学习习惯。因此，可以这样说。教具学具是儿童理解和掌握数学知识的物质前提和必要条件。