给学生腾一方质疑问难的天地

质疑问难是一种学习能力，教师要着眼于学生的发展循序渐进、持之以恒地渗透、训练。质疑问难是一种学习习惯，教师要遵循学生的认知特点、个性差异加以引导、帮助。让质疑问难成为学生终身受益的学习习惯。在小学数学教学中，教师要注重培养学生质疑问难的能力和习惯。