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| 快乐自信学英语 | |
| 引用本文： | 程红艳.快乐自信学英语[J].学生之友(小学版),2011(16):55-55. |
| 作者姓名： | 程红艳 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市淮阴区工业园区小学 |
| 摘 要： | 情感既是英语教学的手段，也是英语教学的目的，起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用，直接影响学生的智力发展和认识过程。心理学研究表明：积极的情感可以爆发出惊人的力量。具备自信心的孩子，往往思维活跃，记忆力强，观察力敏锐，想象力丰富，擅长语言学习。反之，缺乏自信的学生常感到自己与周围的一些同学有明显的差距，自我评价低，学习主动性差，那么，怎样培养学生积极的情感。从而实现他们渴求知识的强烈愿望呢？ |
| 关 键 词： | 英语教学 自信心 学习主动性 动力作用 学习活动 认识过程 智力发展 语言学习 |
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