首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部学科
医药、卫生
生物科学
工业技术
交通运输
航空、航天
环境科学、安全科学
自然科学总论
数理科学和化学
天文学、地球科学
农业科学
哲学、宗教
社会科学总论
政治、法律
军事
经济
历史、地理
语言、文字
文学
艺术
文化、科学、教育、体育
马列毛邓
全部专业
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目中文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
谈小学英语词汇的意义教学
作者姓名:
李秀梅
作者单位:
江苏省宿迁市宿豫区张家港实验小学
摘 要:
《英语课程标准》对小学阶段读和写的能力设定了具体目标,而读和写的目标能否顺利达成取决于学生的词汇量。因此,词汇教学是小学英语教学中的一个重点,但也是一个难点。如何让学生掌握一定数量的词汇,并能准确地理解其意义,是小学英语教学的重要课题。在教学中,揭示词汇意义的方法有许多,但笔者经过多年的教学实践发现,以下的教学方法颇受孩子们的青睐:
关 键 词:
英语词汇
英语教学
小学
课程标准
教学实践
教学方法
词汇量
学生
本文献已被
维普
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号