研究型教学模式在专业文献课程中的应用

专业文献课是一门体现“研究型教学”思路的素质教育课程。本文建议教师根据专业特点，设计循序渐进的进阶式教学模式，以专业理论和研究方法为切入点，引导学生掌握搜集、阅读、分析国内外前沿学术文献的方法，从而培养学生的学术思维和创新的能力。