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| 误差教学改革探讨 | |
| 引用本文： | 李欣.误差教学改革探讨[J].河北工业大学成人教育学院学报,1999(1). |
| 作者姓名： | 李欣 |
| 作者单位： | 沈阳石油化工高等专科学校基础部!辽阳111003 |
| 摘 要： | 误差教学是实验教学中一个重要内容。但误差概念复杂，学时比较少因而掌握比较困难。用不确定度取代误差来评定测量质量，国际上已经比较普遍地被采用1]。适应这一国际趋势，从实际出发改革误差教学是必要的。根据《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》的精神，我们进行误差教学改革的方案如下：1误差教学的主要内容改为：误差概念、误差分类为系统误差、随机误差（偶然误差），随机误差的估算，直接测量结果的不确定度，间接测量结果的不确定度，有效数字及其表示。这样补充最新误差内容，并且对误差用实验不确定度来评定。2对于偶然… |
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