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| 高中英语书面表达的训练原则 | |
| 引用本文： | 李光文.高中英语书面表达的训练原则[J].甘肃教育,2001(Z1). |
| 作者姓名： | 李光文 |
| 作者单位： | 安西县中学!甘肃 |
| 摘 要： | 随着素质教育的深入发展，进一步要求为交际而教学英语，提高对听说读写四种技能的要求。听说是口头综合运用，读写是笔头综合运用。进行英文写的训练，词汇、语法、句型和课文都自然会得到巩固和强化，由领会掌握到活学活用。 十几年来，书面表达一直是高考的保留题型，目的就是为了检测学生的语言实践应用能力，该题型是学生应试的难点，也是教学的难点。笔者在本文中将联系多年来的教学实践，对书面表达的训练原则做一些粗浅的探讨，求教于同仁。 一、先阅读，后说写 《全日制中学英语教学大纲》明确指出：“写的能力要在读… |
| 关 键 词： | 英语教学 书面表达 训练原则 |
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