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| 给创新"松松绑"--由一份"B级教案"想到的 | |
| 引用本文： | 杨兴春.给创新"松松绑"--由一份"B级教案"想到的[J].中国教师,2003(6):32. |
| 作者姓名： | 杨兴春 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 一篇“‘0教案’的实践与思考”(《人民教育》2003年笫9期)再次荡起我心中的涟漪,并鼓足勇气,一吐为快,与同行们磋商。笔者查过教案,教案也被查过,无论是“查”,还是“被查”,心中总有疑云和困惑,查什么?怎样查?幸览—份“B级”教案,引发了深思。为方便起见,现全文摘录如下:求平均数(苏教版九年义务教育小学数学第八册第36页)教学目标:1.理解平均教,正确算出简单平均数;2.培养估算能力和习惯;3.培养动手操作能力和综合概括能力。教学过程:1.操作:“准备题”,移动铅笔,使每个笔筒里的支数同样多。2.操作:使每个杯子里的水高度相同(各学习小… |
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