初中思想品德课中有效教学情境的创设

创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，是新课程改革的要求。在初中思想品德课中，有效教学情境的特征有：服务教学目标，充满生活味，具备形象性，体现学科特点，内含问题，富有启发性。教学情境创设中存在的误区有：脱离教学目标的空情境，缺乏真情的假情境。