初中物理情趣教学初探

兴趣是注意的催化剂,是求知的动力。在初中物理教学中运用情趣教学法,可激发起学生学习的浓厚兴趣。下面略举自己在教学中的实例。1.利用学生对变幻莫测的魔术的好奇心理,通过小魔术来制造悬念。例如在讲磁现象时,我事先在袖筒内放一块磁铁,然后对学生故弄玄虚地运气做练功“臂吸铁球”表演,学生看后惊愕不已。当拿出磁铁后,全班学生捧腹大笑,由此而导入新课。此外,我还根据折射原理用玻璃砖表演“移头术”。实践证明,这些小魔术既吸引了学生的注意力,在兴趣盎然的气氛中导入新课,又解除了学生对理论殿堂的神秘感和枯燥心态。