| 新课改视域中的课堂教学体验及其内在价值 |
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| 引用本文： | 李虎林.新课改视域中的课堂教学体验及其内在价值[J].天津市教科院学报,2005(2):38-40. |
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| 作者姓名： | 李虎林 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 唤醒广大教师和学生的体验意识，关注和加强课堂教与学的过程体验，是改善课堂教学效果和完成新课改预期目标的有效途径。具体来说，课堂教学应该加强以下四种具有内在价值的体验，即教与学的兴趣体验、对问题解决与知识建构的过程体验、对知识形成的方法和过程的体验以及对人类真实情感与美好价值的体验。
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| 关 键 词： | 价值 新课 视域 课堂教学效果 方法和过程 知识建构 问题解决 知识形成 预期 |
| 文章编号： | 1671-2277(2005)02-0038-03 |
On experiences in class teaching and their inward value in the sight of new curriculum reform |
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| Li Hulin.On experiences in class teaching and their inward value in the sight of new curriculum reform[J].Journal of Tianjin Academy of Educational Science,2005(2):38-40. |
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| Authors: | Li Hulin |
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