关注音乐本体提高课堂实效--以《牧歌》音乐课堂教学为例 |
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引用本文: | 耿娟.关注音乐本体提高课堂实效--以《牧歌》音乐课堂教学为例[J].教育研究与实验,2013(12):81-84. |
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作者姓名: | 耿娟 |
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作者单位: | 湖北省孝感市安陆市实验小学 |
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摘 要: | 音乐课程改革十几年来,课堂教学从最初的混沌走向如今的逐渐清明。身为音乐教师,最为困扰的问题仍是“如何加强和提升课堂教学的有效性”。何谓有效的音乐课堂?《音乐课程标准(2011年版)》中音乐课程的总目标指出:“学生通过音乐课程学习和参与丰富多样的艺术实践活动,探究、发现、领略音乐的艺术魅力,培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能,拓展文化视野,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,形成基本的音乐素养。
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关 键 词: | 音乐课堂教学 《牧歌》 课堂实效 音乐本体 音乐课程改革 艺术实践活动 音乐课程标准 音乐基础知识 |
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