激发学习兴趣“三境界”——乐趣 情趣 志趣

激发学生学习兴趣是教师教学艺术的重要方面。心理学认为，人们在实践活动中形成的兴趣，既有由事物或行动本身引起的直接兴趣，也有由事物或行动的目的和任务引起的间接兴趣；既有产生于活动过程中而在活动结束后即消失的短暂兴趣，也有成为个人心理特征的稳定兴趣。所以教师要掌握激发兴趣的教学艺术，就不能不分析兴趣的不同层次，不能不探讨乐趣、情趣、志趣之间的关系。