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| 文摘 | |
| 摘 要： | 一位教师遇到一个很久没见的朋友。朋友问: “现在在干什么?” “我在教书。” “教什么?” “教数学。” “干得怎么样?” “还不错,平均成绩95分。” ——著名课改专家傅道春在他名为《新课程与教师行为变化》的专题报告中举了一段教师生活中司空见惯的对话。他指出,一位教师在教学过程中关注什么,将决定他的职业定位。这位教师带有普遍性 |
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