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| 基础教育“三层九级”现代学校制度初探 | |
| 引用本文： | 陈云龙.基础教育“三层九级”现代学校制度初探[J].江苏教育,2005(17). |
| 作者姓名： | 陈云龙 |
| 作者单位： | 南京市鼓楼区教育局 |
| 摘 要： | 中央教科所对基础教育阶段现代学校制度的研究于2003年12月底成为国家重点课题,南京市鼓楼区是全国9个实验区之一。我区各实验学校经过1年来的实验研究,在总课题组的指导下,确立了我区“三层九级”的现代学校制度体系,并进行深入实验。第一,追求内部效能的现代学校制度追求“教”与“学”的高效是我们进行现代学校制度研究首先考虑的、并要贯穿始终的价值取向,在追求 |
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