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找准“问点” 问出实效——《三角形的分类》教学案例与反思
引用本文:吴建强.找准“问点” 问出实效——《三角形的分类》教学案例与反思[J].湖北教育,2009(12):21-22.
作者姓名:吴建强
作者单位:孝昌县教育局
摘    要:针对甲型流感和伤寒呈高发态势的严峻形势,孝昌县各级各类学校认真落实甲型流感、伤寒等重大传染病防治措施。一是坚持实行晨检、消毒、发热病例报告制度。各中小学每天坚持对学生进行体温检测。每天将学生发热情况通过教育局集中收集后向县防控办报告,每周对教室、图书室、实验室、微机室等学生集中活动区域消毒两次;对发现的疑似病例,医疗部门迅速介入治疗。二是认真开展传染病防治宣传教育.提高干部教师对甲流、伤寒等重大传染病防控工作紧迫性、重要性的认识。

关 键 词:传染病疫情  中小学  孝昌县  流行性  传染病防治  报告制度  活动区域  介入治疗
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