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| 走出政治教学误区 促进学生个性发展 | |
| 引用本文： | 束晓霞.走出政治教学误区 促进学生个性发展[J].中学政治教学参考,2000(7). |
| 作者姓名： | 束晓霞 |
| 作者单位： | 江苏丹阳高级中学 |
| 摘 要： | 爱因斯坦曾说过 :“无论是艺术作品还是科学成就 ,都来源于独立的个性。”人的个性的充分发展关系到人的素质的全面提高。在个性化和多样化的知识经济时代 ,促进学生个性发展尤为重要。一、思想政治课教学中的误区1 重社会服务功能 ,轻个体发展功能。所谓思想政治课的社会服务功能 ,是指思想政治课为社会制度的巩固和发展服务 ,为社会整体关系的协调服务 ,而且其教学内容中所要培养的各种思想品质也是以社会为本位来要求每一个个体的。所谓个体发展功能 ,是指个体获得自我实现的满足 ,得到精神上的愉悦和享受 ,主体意识得到积极发展。这两… |
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