中职学生自卑心理的成因分析及对策思考

培养学生具有良好的心理品格和健全的心理素质是教育者的根本要务。随着社会的高速运转，竞争压力的逐渐加大，心理失衡、心理障碍已成为社会的一种普遍现象：特别是作为意志较为薄弱、身心尚未健全的学生群体，更容易受到影响和冲击。作为职业技术学校的学生，由于身份特殊、经历特别，其心理行为更有其特殊性。总结十余年的教育实践发现，在中职学校，无论是刚刚入学的新生，还是临近毕业的老生，都不同程度的存在自卑心理。