|
|||||
|
|
| 例说新教材中开放题的价值 | |
| 引用本文： | 周琍.例说新教材中开放题的价值[J].中学数学杂志,2003(4):30-31. |
| 作者姓名： | 周琍 |
| 作者单位： | 深圳市罗芳中学518003 |
| 摘 要： | 七年级数学新教材一个突出的特点是极力营造一个开放式的数学教学环境,如"想一想"、"议一议"、"试一试"等等,给教学提供了较大的创造性空间. 开放式教学的载体是开放性问题,由于新教材尚在试验阶段,课本提供的开放性例题无论在数量上还是在质量上都不尽完善,这就需要教师应根据教学实际,开发和设计出适当、适用、有创造性的开放性例题,让学生经历数学知识的形成与应用过程,感受到数学的现实意义和应用价值,并使学生在了解不同答案的基础之上,每个人都能选择最适合自己的答案. |
| 关 键 词： | 开放题 数学 初中 坐标法 割补法 几何题 解法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |