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| 学习策略在中学生物教学中的建构 | |
| 作者姓名： | 李晓敏 |
| 摘 要： | 《生物课程标准》(以下简称《课标》)把重视学生学习方式的改变列为其重要特点和重要目标之一，它立足于学生的学习和发展，强调生物科学的核心基础应该包括：学生以学校学习为基础，养成终身学习的习惯；学生应掌握一系列的相关技能，包括科学探究的一般技能，比较、判断、分析和推理等思维技能，以及创造性和批判性的思维方式。《课标》强调了生物课 |
| 关 键 词： | 学习策略 中学 生物教学 课程标准 学习方式 终身学习 批判性思维 个性发展 |
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