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| 构建学习中心课堂的三个着力点 | |
| 引用本文： | 凌鹏飞.构建学习中心课堂的三个着力点[J].新课程研究,2016(4):41-43. |
| 作者姓名： | 凌鹏飞 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划项目“以课堂教学转型为旨趣的中小学学习中心课堂建设的理论与行动研究”(项目编号:BHA120054)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 构建学习中心课堂,是教学改革的重要理念和实现课堂转型的重要路径,但在实际的课堂教学变革过程中,学校和教师面临诸多现实问题和挑战。基于部分学校的教学改革经验和相关的教学理论,学习中心课堂的建设至少需要关注三个方面的实践着力点:重视教师领导作用的发挥、研究与学生学习相关的问题、寻求课堂建设的结合点。 |
| 关 键 词： | 学习 课堂 教学变革 |
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