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| 新课改下英语课堂教学的三点失误 | |
| 引用本文： | 段庆娟.新课改下英语课堂教学的三点失误[J].考试周刊,2011(29):19-20. |
| 作者姓名： | 段庆娟 |
| 作者单位： | 灌南县中英文学校,江苏,灌南,222500 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革以来,在新的课程理论指导下,广大教师的教学方式与学习行为业已发生了根本性变革,由此带来了课堂教学令人可喜的变化,学习注重结果,更注重过程,＂自主、合作、探究的学习方式＂正逐步形成。可以说,课堂教学在不断总结与反思中正趋于理性地发展,也正是由于这些理性的总结与反思,我们从中清楚地看到英语教学在取得较大突破的同时,确实也存在一些不尽人意的地方,诸如文本阅读与课外拓展的关系,英语知识传授与思想意义的关系、整体把握与部分探究的关系,独立思考与合作交流的关系, |
| 关 键 词： | 英语课堂教学 基础教育课程改革 课改 学习行为 合作交流 课程理论 教学方式 学习方式 |
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