高职学生英语学习的“习得性无助”现象分析及其对策

高职学生是大学生中一个特殊的群体,他们往往自认为是＂失败者＂,加上过去在学业上的不成功经验,很容易产生＂习得性无助＂倾向,这种倾向在英语课程学习的表现上尤为明显。只有分析这一现象产生的多方面原因,积极探索应对措施,对症下药,才可能改变这种趋势,并通过改变学生的英语学习,进而净化各门课程的学习风气。