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| 建构主义理论在电子技术基础教学中的应用 | |
| 引用本文： | 镇煜明.建构主义理论在电子技术基础教学中的应用[J].考试周刊,2011(28):176-177. |
| 作者姓名： | 镇煜明 |
| 作者单位： | 湖北省荆州市机械电子工业学校,湖北,荆州,434000 |
| 摘 要： | 为验证建构主义理论在电子技术基础教学中的应用效果，本文作者选取96名学生随机分成实验组（48人）和对照组（48人）。对照组采用传统教学法，实验组运用建构主义基础理论指导下的教学法，即采用创设情境，引问激思。导入目标，小组讨论，实验巩固，归纳总结等方式进行教学．从而调动学生学习的主动性和积极性，使学生独立思考。积极探索．生动活泼地学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题能力。结果显示，实验组理论成绩、操作技能、综合分析能力显著优于对照组（均P〈0．01）。因此应用建构主义理论进行电子技术基础教学有利于提高学生的理论成缔、操作技能和综合能力． |
| 关 键 词： | 电子技术基础教学 建构主义理论教学模式 应用 |
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