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杂志ISSN号
构建问题学习策略,促进学生思维提升
作者姓名:
史淑红
作者单位:
溧阳市外国语学校,江苏,溧阳,213300
摘 要:
孔子曾说:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"可见问题对于学好数学是至关重要的。教学的最终目标就是教会学生学习,即"授之以渔",教会学生自己提出问题、解决问题。那么,教师该如何以问题为核心,发展学生的数学思维呢?
关 键 词:
学生思维
学习策略
数学思维
授之以渔
提出问题
教会
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