|
|||||
|
|
| 小学语文实施语言文字运用的基本策略——小学阅读六环节教学法的探索与实践 | |
| 引用本文： | 张宇箭.小学语文实施语言文字运用的基本策略——小学阅读六环节教学法的探索与实践[J].新课程研究,2013(7):73-76. |
| 作者姓名： | 张宇箭 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市硚口区教师进修学校教研室 |
| 摘 要： | 2011版小学语文新课标的出台,为我们指明了小学语文教学更明确的方向,以及教学中应注意的诸多问题。其中一点尤其值得我们高度关注,那就是语文课程的核心价值——学习祖国语言文字运用。新课改实施到如今,很多教师普遍能理解、认同一些新的教学理念,譬如"用教材教,而不是教教材"、"教学中 |
| 关 键 词： | 语言文字训练 六环节 引导学生 基本策略 培养学生 阅读教学 教师 语言训练 教学策略 整体感知 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |