创设有效学习课堂,带着学生经历、体验历史知识——浅谈高中历史课堂教学中的设问策略

课堂是师生教、学的主阵地,课堂教学组织直接影响教、学的成败。历史学科的特点决定教师很难实践"做中学"的理论。组织好设问,创设有效、高效课堂,可以启发学生的探究欲,使其走进历史,从而认识历史,并形成自己的对历史的认识。