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| 让数学概念在比较中建立和巩固——“面积意义和面积单位”教学实践与反思 | |
| 引用本文： | 钱金铎.让数学概念在比较中建立和巩固——“面积意义和面积单位”教学实践与反思[J].小学青年教师,2013(Z1):63-67. |
| 作者姓名： | 钱金铎 |
| 作者单位： | 浙江舟山教育学院 |
| 摘 要： | 一在比较中有机引入面积的概念师:请小朋友观察一下,这两支铅笔有什么不一样?生:一支长,一支短。师:是的,铅笔有长有短。现在来看大屏幕(出示两根小棒),你又发现了什么?生:这两根小棒也是长短不一样,上面一根长,下面一根短。 |
| 关 键 词： | 面积 正方形 物体表面 引导学生 封闭图形 长度单位 平方米 解决问题 教学情境 大小 |
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