首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

谈“潜规则”文化里的管理(三)
引用本文:钟发全,曹后生.谈“潜规则”文化里的管理(三)[J].吉林教育,2006(7):90-91.
作者姓名:钟发全  曹后生
作者单位:[1]重庆市石柱县河嘴小学校,重庆石柱409123 [2]河南省信阳市狮河区吴家店镇中心小学,河南信阳464142
摘    要:管而有度,理而有节,乃管理的最高境界矣。谈“潜规则”文化里的管理,其实,“潜规则”有时就像一包“人情味”,有时又像一包“火药味”。如,每到期终,对一学期来校长过程管理的考评,教师给打出的分值,彰显出来的就富有浓浓地“人情味”。如,有的校长努力拼搏,总想干出一番事业,结果事与愿违,他的长短叹息和抱怨等,它就多会充满“火药味”。管是刚性的规章制度的约束,理是柔性的疏导和健康的感情分流,不管是“人情味”的方式呈现,还是“火药味”的方式冒出来,只有依法管理,管而有度,依情为理,理而有节,理顺关系,理清职责,理和气氛,理畅情绪,才能事事如愿。

关 键 词:“潜规则”  过程管理  校园文化  “人情味”  规章制度  依法管理  校长  学校管理
本文献已被 维普 等数据库收录!
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号