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| 浅议生物教学中的科学素质教育 | |
| 引用本文： | 杨从四.浅议生物教学中的科学素质教育[J].中小学实验与装备,2003(4):32-33. |
| 作者姓名： | 杨从四 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市常青第一学校430034 |
| 摘 要： | 1 根据教材内容的不同特点 对学生进行科学素质教育 在中学实施素质教育 ,应把重点放在素质教育的主渠道即课堂教学上去研究 ,因此 ,教师要充分挖掘教材 ,并从教材中提炼出科学的观点、方法及其思想 ,在课堂教学中根据教材内容的不同特点渗透科学素质教育。1 1 教材中生物与人们生产生活相关的内容较多。例如 :为什么施肥过浓植物会出现萎蔫现象 ;蛇的“功”与“过” ;园艺上为啥常对侧枝加以取舍 ,就可以造成一定形状的树冠 ;ABO血型之间的输血关系等 ,这些都是科学教育的素材。教师在讲授这些内容时不仅要使学生掌握基本的生物知… |
| 关 键 词： | 生物教学 科学素质教育 学习兴趣 课外活动 初中 教学内容 |
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