|
|||||
|
|
| 演示——讨论——讲解 | |
| 引用本文： | Margaret Henley,王行元.演示——讨论——讲解[J].化学教学,1981(4). |
| 作者姓名： | Margaret Henley 王行元 |
| 作者单位： | 美国 |
| 摘 要： | 如果有人问:学生欢迎怎样的教师呢?是滔滔不绝的演说家呢?还是纵观全局,循循善诱的教学设计师呢?答案应是后者。我发现作为一个教师——教学的设计师,做起来不容易,但意义很大。通常,教师应避免滔滔不绝的演讲,而要和学生保持经常的直接接触,使学生能透彻地了解教师的学术见解、观点。教师还应提供更多机会,让学生去观察许 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |