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| 不妨写写“教历” | |
| 引用本文： | 杨晓青,袁建.不妨写写“教历”[J].教书育人,2005(Z3). |
| 作者姓名： | 杨晓青 袁建 |
| 作者单位： | 如东县丰利镇中学 (杨晓青)，如东县丰利镇中学(袁建) |
| 摘 要： | “教历”是崔允祁博士受“病历”的启发提出的概念。它属于行动教学研究范畴,注重典型个案分析,荟萃经验材料。在课改新形势下,教师应当作一名“行动研究者”,将教学和研究有机结合起来,对教学进行研究,通过研究进一步提高教学能力,形成良性的循环互动。写“教历”是行动研究中非常灵活的有效的方式,通过其可以提高在教育实践中深入反思的能力,可据此及时调整教学策略,帮助教师积累教学材料,研究探讨创新教育的理论经验,鞭策教师不断进行总结,为形成自己的教学风格积累第一手材料。写“教历”一般采用描述记录的方法,辅之适当的分析议论,可… |
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