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| 印度教师专业发展历程与启示 | |
| 作者姓名： | 杨捷 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 博士河南大学教科院副教授(河南开封，475001) |
| 基金项目： | 本文系教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大课题“教师专业发展研究”阶段性成果之一。，河南省高校青年骨干教师资助项目。 |
| 摘 要： | 古代印度教师曾经笼罩着神秘的色彩,被尊称为“古儒”,意即“上天的使者”。随着西方教师培训方式的引入,印度教师从神坛走向世俗的人间,开始成为一种职业。20世纪中期以后,印度的教师教育逐渐从职业化向专业化方向迈进。 |
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