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| 高考作文分等的意义和对策 | |
| 引用本文： | 陈祥书.高考作文分等的意义和对策[J].中国小学语文教学论坛,2000(9). |
| 作者姓名： | 陈祥书 |
| 作者单位： | 江苏海安高级中学!226600 |
| 摘 要： | 今年，语文高考大钢将作文分为基础和发展两等，这是具有十分重要意义的改革。具体说，有以下“四个有利”。一是有利于中学作文教学。高考作文分为两等，明确了中学作文教学的方向：不仅要注重基础，而且要注重发展。中学语文教师不仅要强化作文基础的训练，而且要强化作文发展的训练。中学生不仅要练好写作的基本功，而且要追求写作的发展力。明确了这些，中学作文教学就会向着健康的方向发展，沿着正确的轨道前进。二是有利于高校选拔。恢复高考制度以来，高考作文只在基础等级上区分，致使一大批具有发展等级的好作文未能得到应有的高分… |
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